庞国明：中医药文化传承 从娃娃抓起

　　中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，由于其历史形成和发展过程的独特性，而拥有独具特色的表现形式和传承特征。将中医药文化与教育有机结合，融入孩子的成长过程，是传承中医药文化的有效手段，也是固本强基的必要途径，还有助于培养身心健康、能力全面的新时代人才。

　　推动中医药文化进校园

　　推动中医药文化进校园，是弘扬中华优秀传统文化、普及中医养生保健知识、培养青少年中医药文化素养的一项重要举措。我认为，可以从以下五个方面着力。

　　一是确定重点推动项目。建议从国家层面谋划立项，比如，设立“中医药文化弘扬工程”项目、“中医药文化传播示范幼儿园”项目等。

　　二是丰富校园中医药文化教育活动。比如，建设本草纲目园、中医体验馆、食育厨房等特色区域，开展中药种植、中医特色疗法体验、药膳制作等活动。同时，将中医药文化相关内容融入教师培训课程，提高教师的中医药素养水平。

　　三是搭建中医药文化传播平台。从国家层面推进资源整合、跨界融合、集成创新，积极搭建高标准中医药文化传播平台。遴选建设中医药文化宣传教育基地和中医药文化体验场馆、全国中医药文化宣传教育基地等。

　　四是培养组建中医药文化传播队伍。建设中医药文化科普专业人才队伍和专家资源库，引导中医药医务人员、科研人员、中医药健康从业者主动面向学校提供中医药文化传播和科普服务。

　　五是将中医药融入“行走的教育”。中医药学是一门在临床实践中发展起来的学科，传承中医药文化，更加离不开实践。中小学生研学旅行是将研究性学习和旅行体验相结合的校外实践教育活动，是“行走的教育”。将中医药融入研学旅行，是传播中医药文化的有效途径。可以通过提升中医药研学趣味性、增加中医药研学探索式体验、推进中医药研学数字化发展等，进一步推动中医药文化在学生群体中的传播。

　　开辟中医药教育新领域

　　随着“互联网+”的深入发展，互联网赋能中医药文化教育已是必然趋势。

　　从全国层面讲，应把“促进中医药文化教育资源共享”作为重点任务，搭建互联网平台，推动中医药优质教育资源全覆盖，缩短城乡、校际中医药文化教育差距;推动“互联网+中医药文化教育”示范区建设，加快构建以数字化为支撑和引领的教育高质量发展体系，开辟中医药文化教育数字化转型升级的新领域，为全国中医药教育发展贡献智慧方案。

　　就学校而言，应不断加大中医药文化教育投入力度，完善教育教学所需的设施设备。学校可通过探索“互联网+”的教育模式，把新媒体平台打造成一体化网络育人桥头堡。比如，依托网络平台，开设面向大中小学生的中医药课程，内容涵盖中医药科普知识、中医药文化、中医药养生保健等，通过网络视频教学、在线答疑等方式进行授课，打破传统教育时间和空间限制，优化育人成效。又如，充分利用新媒体的互动优势，开展中医药知识竞赛、阅读中医经典著作线上打卡、太极拳每日跟练及“寻找身边的中药材”主题作品征集等活动，激发学生对中医药文化的兴趣。

　　时代的新风向掌握在青少年的手中，只有立足于优秀传统文化之根，提升青少年中医药素养，才能更好地传承中医药文化。

　　来源：开封市中医院糖尿病科